[plan]Bài 2: TẦM ẢNH HƯỞNG
Mục tiêu: Tăng mức độ ảnh hưởng của mình với mọi người.
Nội dung:
– Sự thật về ảnh hưởng
• Mọi người đều có ảnh hưởng lẫn nhau
• Chúng ta không bao giờ biết mình ảnh hưởng đến ai hoặc ảnh hưởng ở mức độ nào.
• Đầu tư tốt nhất cho tương lai là tạo ra ảnh hưởng tốt từ hôm nay.
• Gây ảnh hưởng là kỹ năng có thể phát triển được.
– 5 cấp độ lãnh đạo
• Cấp độ 1: Chức vụ
• Cấp độ 2: Sự chấp thuận
• Cấp độ 3: Thành tựu
• Cấp độ 4: Phát triển con người
• Cấp độ 5: Cá nhân
Hành động:
– Điều quan trọng nhất bạn học được trong bài.
– Liệt kê 2 người có ảnh hưởng lớn trong cuộc đời bạn.
– Bạn đã bao giờ tạo ảnh hưởng đến người khác chưa? Nếu có bạn muốn người khác nhìn thấy hình ảnh của mình như thế nào?
[/plan][action]- Tiếp tục xác định tích cách mọi người xung quanh, hành động ứng dụng vào thực tế, báo cáo kết quả đạt được.
– xác định được bản thân ở cấp độ nào.cần làm gì để phát triển các cấp độ
– làm thế nào xây dựng mối quan hệ qua tính cách của mọi người.
– một số biện pháp hiệu quả với mình trong quá trình lãnh đạo.
– liệt kê 2 người quan trọng ảnh hướng lớn trong cuộc đời mình.[/action][apply]qua bài học hôm nay tôi học được mình ở cấp độ 4. ( xin phép cô cho em share chút về bản thân để cô biết vì sao khi học e mặt e tập trung như thế , thật sự e chỉ mới về công tác tại trường này hơn 1 tháng thôi, chia sẻ sau sẽ là e nhìn về trường cũ mà nói thì e đạt đc cấp độ 4 )
Em thấy đối với cấp độ 1 em không đạt được vì mình chỉ là 1 giáo viên khi nói về chức vụ thì em chỉ ngang hàng họ. (vì em đã công tác trường cũ kinh nghiệm gần 11 năm ) ở cấp độ 2 e thấy mình đạt được vì mối quan hệ với mọi người thì em luôn hiểu và thấy được điểm mạnh điểm yếu của họ. tuy nhỏ tuổi nhưng em được lòng của mọi người vì sự chia sẻ và chu đáo. chỉ cần có sự kiện, vấn đề gì e đề nghị gợi ý đều được hưởng ứng mạnh.. sau đó, kết quả e đạt được là được mọi người ủng hộ tất cả, đạt kết quả mang đến thêm nhiều bé cho trường lúc bấy giờ. và e đào tạo được những giáo viên khác tận tâm , nhiệt huyết.
ở trường hiện tại là e cũng có sức ảnh hưởng theo như em thấy được mọi người công nhận và làm theo những gì e đã làm được, học được .
– Muốn xây dựng mối quan hệ qua tính cách của mọi người thì trước hết em sẽ xác định tính cách củ họ dựa trên tính cách đó sẽ nhận ra điểm mạnh , yếu của họ để giao tiếp và hợp tác .ví dụ : em xác định được tính cách của cô T là người có tính cách “C” e sẽ biết điểm mạnh của cô T là sự sáng tạo và chi tiết dù cô ấy rất ít nói và khiêm tốn nhunge khi được giao nhiệm vụ hoặc được yêu cầu hỗ trợ cô sẽ dành 1,2 ngày suy nghĩ và đưa ra ý tưởng và thực hiện cho bằng được và hoàn hảo.
– Theo em , biện pháp hiệu quả trong quá trình lãnh đạo là lắng nghe ý tưởng, chắt lọc lại và phân công công việc cho từng người phù hợp tinha cách và điểm mạnh của họ. Ví dụ : vừa qua bên trường đang lên chương trình tuyển sinh thưởng theo chỉ tiêu, khi được phân công làm kế hoạch, dù e có những ý tưởng nhưng e vẫn hội ý các cô lại, xin ý kiến ý tưởng của mọi người, em ghi lại những ý kiến, sau đó chắc lọc cho phù hợp nhất. E làm kế hoạch chi tiết đưa lên Hiệu trưởng duyệt và phổ biến lại . Cùng hợp tác thực hiện sao cho đạt chỉ tiêu trong quí 1.
2 người ảnh hưởng trong cuộc đời em :
Người thứ 1 : là ba mẹ em, có lẽ được sinh ra trong 1 gia đình ko mấy khá giả nên em biết suy nghĩ sớm, vì k muốn ba mẹ buồn lo, nên đã tự lập từ nhỏ. Mọi sự ảnh hưởng từ công việc đến gia đình đều ảnh hưởng bởi ba mẹ, ví dụ : em là người đam mê vẽ hát từ nhỏ, điều kiện k có ngay cả năm đó mới học lớp 3 k coa tiền mua bộ màu sáp dầu mà mình mê tít và đam mê vì thay hộp màu đó mua được thêm gạo và thức ăn cho hia đình nên đành gác đam mê lại. Lớn lên e muốn vào trường mầm non để thoả đam mê vẽ vời hát hò, và e tự hào vì mình tự đi học bằng tài chính của bản thân k làm ba mẹ lo lắng. Đến lập gia đình, ba mẹ dẫn chứng những cuộc hôn nhân trước 25 tuổi. Và sau 25 tuổi , khiến cho suy nghĩ của em cũng ảnh hưởng em sợ phải đỗ vỡ ba mẹ lại buồn. Nên e đắn đo mãi đến 26 tuổi mới lập gia đình, ba mẹ nói hãy suy nghĩ chính chắn, hãy lập gia đình khi thấy mình đã là người có trách nhiệm.
Người thứ 2 đó là cô chủ trường cũ của em . Người mà tạo những áp lực cho em trở thành con người luôn chỉnh chu khi làm bất cứ việc j. Cô kaf người dạy em cần đặt “tâm” vài công việc. K làm qua loa, qua đó dạy em khi làm gì cũng nên coa trách nhiệm, có sự chuẩn bị chu đáo. Từ đó em trở thành em của hôm nay. Em đã k dám bước ra vùng an toàn vì em sợ em sẽ bắt đầu lại từ đầu. E sẽ k được công nhận. Nhưng e đã làm được. Qua bài học của cô dạy giáo viên tinh hoa. Em thấy e đã quyết định đúng đắn . [/apply]
Menu
